道系抓鬼[重生]_第16章
林行舟摆摆手示意他稍安勿躁,回身关好房门:“您这段时间一直颈椎疼,就是因为这小纸人贴在您身上,压着您的脖子。我……某种原因吧,能看见这些东西,您后颈上有很多黑色的印子,就是这小纸人搞的鬼。”
小纸人两只手能跟那些黑印吻合起来——黑印的长度并不是小孩手指的长度,而正好是小纸人两只胳膊的宽度。
陈道中半天接不上话,林行舟无奈一笑:“这些怪力乱神的东西确实挺难让人接受的,您不信也没关系,这屋子里还有些不太好的东西,我处理完了就走,您可以当做今天的一切……都没发生过。”
“行舟,”陈道中叹了口气,逐渐平复下来,“我没说不信你,不过这种事情总得给人一个消化的时间——你继续吧。”
林行舟点点头,又问那小纸人说:“你说‘有人’,那个人是谁?”
“我真的不知道啊,”小纸人要是能哭,估计已经把自己哭湿了,“我就感觉有人在命令我,真的不知道他是谁,我……我都不知道自己是怎么跑到这个纸人身上的!”
林行舟瞄它一眼,忽然视线一错,似乎发现了什么东西,目光落在窗边写字台最下面一层抽屉上。
第13章 六芒星
林行舟盯着抽屉看了半天,不知看出些什么门道,上前在抽屉里翻翻捡捡,最后翻出来一个信封。
信封里装着一封道歉信,落款是“高二九班冯家鑫”。
信是拿横格纸写的,这个冯家鑫可能是不太会掌握文字间距,大量文字密密匝匝地挨在一起,一页少说有一千字,看得林行舟直眼晕。
可能是成天与漫画打交道,林行舟看画比看字多,一看到这种密集的大段文字就头疼,更何况这学生字写得也不怎么样。他索性没详细看那封信的内容,又抽出一张符纸,“啪”地往信上一贴,将里面的阴气拍散了。
“对对对,就是那封信,”小纸人突然叫起来,“我就是从那里面出来的。”
林行舟把它扔到桌子上,警告性地看了它一眼,示意它别想着逃跑,小纸人晃晃悠悠自己站起来,挥舞着纸做的胳膊“咦”了一声:“奇怪,那个命令我的声音好像没有了。”
林行舟站起身来,拿着信对陈道中说:“老师,我现在大概可以告诉您,您这次‘生病’是有人故意害您,好在目前还没造成什么严重的后果……您可以给我讲讲这封信是怎么回事吗?”
这时候陈道中的妻子进来送了一盘切好的苹果,林行舟把写字台的椅子搬到床前坐下,拿叉子叉了一块。
陈道中盯着那信纸直皱眉,头顶依稀可见的“地中海”都漂起了一个大字——“愁”。
林行舟慢条斯理嚼着苹果,耐心等语文老师说故事,心里想着能用道歉信害老师的学生一定不是什么省油的灯,只怕陈老师又要多掉几根毛。
一想到“毛”,林行舟莫名心里一颤,下意识地揪了一把自己尚且浓密的头发,“咕咚”咽下口中的苹果,偷偷朝对方投去视线,开始瑟瑟发抖。
陈老师并没有在意到他的小动作,也不想揣度对面这“头发比命重要”的年轻人隔着次元壁的内心世界,只深深叹一口气:“上个月期中考试……”
林行舟赶忙收住自己对“掉头发”的恐惧,摆出正襟危坐的架势洗耳恭听。
“……有个学生趁着中午午休,溜进办公室偷考数学试卷的答案,当时我有东西忘了,回去拿,正好撞上他在办公室鬼鬼祟祟,把他抓个正着。”
林行舟把视线从苹果转移到道歉信上:“就是这个冯家鑫?”
“是他,”陈道中说,“我问他在干什么,他吞吞吐吐不肯说,后来我在他身上发现了考到试卷答案的U盘。”
他再次叹气:“这孩子其实在班里成绩还不错,算中上等,就是偏科,数学不太好。后来我问他,他说他跟同学打了一个赌,说这次考试一定要考过对方,但心里没底,这才出此下策。”
林行舟心说现在这帮孩子真是越来越会玩了,他当年不会的题都是直接交白卷的——反正他走艺术,文化课马马虎虎就行了。
“冯家鑫当时求我,让我饶他这一次,别捅到教导主任那去,还保证以后一定好好学习。我没答应,不过在主任那替他求了情,没有全校通报,只罚他写检查,记了一次过。”
陈道中摇摇头:“我不是九班的班主任,后来冯家鑫哭着跟我在楼道里嚷嚷,说他偷的是数学答案,我一个语文老师多管什么闲事。”
林行舟差点一口苹果喷出来——现在这些孩子们都是哪来的歪理?
陈道中:“再之后我就没再理他,他冷静下来老老实实写了检查,这事也就这么过去了。期中考试之后有一天我桌子上突然多了一封信,就是这封道歉信,信里写不应该冲撞老师之类的。我当时看了还挺高兴,心说这孩子知道认错,骨子里是个好孩子,就把这信拿回家来收着留个纪念,谁成想他……”
林行舟手指轻轻捻着信纸,觉得这事不大对劲。
就对方所说的情况来看,那个冯家鑫应该是因为向老师求情对方没答应而记恨上他的,而且这个老师还是“狗拿耗子”多管闲事。十六七岁的少年正是叛逆的年纪,天天骂老师甚至想方设法报复老师也都是可以理解的事,毕竟谁都是从那个时期过来的。
但这个报复的方式实在有些不同寻常。
正常学生报复老师,无非那么几种方法——偷偷破坏人家交通工具的,四个轮的就刮车,两个轮的拔气门芯放气。把老师手机号挂各种约炮网站的,期末评价匿名给老师全评D的,逮着老师什么污点上网上造谣的。再狠一点给人水里下药,或者干脆上刀子捅,这就有些极端了,一般学生没这个胆。
关键这个冯家鑫,是怎么想到用“鬼”算计老师的?难道他的脑回路比较清奇?
且不说他为什么会相信世间有神鬼之事,就是这操控小纸人的方法,绝非是普通人能够掌握的。
于是他斟酌着问:“这个冯家鑫……他平常有什么异常的举动吗?比如……突然看到什么似的大喊大叫,或者鼓捣一些不知所谓的东西,或者……”
陈道中想了想说:“没有,他平常挺正常的,跟同学关系也还可以,算是挺规矩的那种学生,否则我也不会替他求情。不过……”
“不过什么?”
“不过这次的事情以后,他就变得不太对劲了,”陈道中说,“可能因为偷答案这种行为为人不齿,加上打赌又输了,他在同学面前有些抬不起头来,那天我在楼道里看有学生公然嘲笑推搡他,他都没有还手,一直低着头。”
林行舟耳朵一直在听,眼睛却始终没离开信纸,听到他这几句,目光忽然微微一动,似乎发现了什么似的,从写字台上摸了一根签字笔。
道歉信一共洋洋洒洒写了两页,林行舟不用看也知道是车轱辘话来回倒,此刻却不得不强迫自己静下心来在字里行间仔细寻找,终于在整张纸正中间的位置发现了一些异常。
他拿笔慢慢在纸上划线,勾出一个正立的正三角形,三角形三个顶点各有一个字。
按……住……他……
他又迅速将信翻篇,在第二张信纸上勾出一个倒三角形。
别……抬……头……
随后他将两张信纸重叠,举起来放在光下一照——两个三角形中心恰在一个点,一正一倒,共同组成了一个六芒星。
第14章 学生的报复
小纸人两只手能跟那些黑印吻合起来——黑印的长度并不是小孩手指的长度,而正好是小纸人两只胳膊的宽度。
陈道中半天接不上话,林行舟无奈一笑:“这些怪力乱神的东西确实挺难让人接受的,您不信也没关系,这屋子里还有些不太好的东西,我处理完了就走,您可以当做今天的一切……都没发生过。”
“行舟,”陈道中叹了口气,逐渐平复下来,“我没说不信你,不过这种事情总得给人一个消化的时间——你继续吧。”
林行舟点点头,又问那小纸人说:“你说‘有人’,那个人是谁?”
“我真的不知道啊,”小纸人要是能哭,估计已经把自己哭湿了,“我就感觉有人在命令我,真的不知道他是谁,我……我都不知道自己是怎么跑到这个纸人身上的!”
林行舟瞄它一眼,忽然视线一错,似乎发现了什么东西,目光落在窗边写字台最下面一层抽屉上。
第13章 六芒星
林行舟盯着抽屉看了半天,不知看出些什么门道,上前在抽屉里翻翻捡捡,最后翻出来一个信封。
信封里装着一封道歉信,落款是“高二九班冯家鑫”。
信是拿横格纸写的,这个冯家鑫可能是不太会掌握文字间距,大量文字密密匝匝地挨在一起,一页少说有一千字,看得林行舟直眼晕。
可能是成天与漫画打交道,林行舟看画比看字多,一看到这种密集的大段文字就头疼,更何况这学生字写得也不怎么样。他索性没详细看那封信的内容,又抽出一张符纸,“啪”地往信上一贴,将里面的阴气拍散了。
“对对对,就是那封信,”小纸人突然叫起来,“我就是从那里面出来的。”
林行舟把它扔到桌子上,警告性地看了它一眼,示意它别想着逃跑,小纸人晃晃悠悠自己站起来,挥舞着纸做的胳膊“咦”了一声:“奇怪,那个命令我的声音好像没有了。”
林行舟站起身来,拿着信对陈道中说:“老师,我现在大概可以告诉您,您这次‘生病’是有人故意害您,好在目前还没造成什么严重的后果……您可以给我讲讲这封信是怎么回事吗?”
这时候陈道中的妻子进来送了一盘切好的苹果,林行舟把写字台的椅子搬到床前坐下,拿叉子叉了一块。
陈道中盯着那信纸直皱眉,头顶依稀可见的“地中海”都漂起了一个大字——“愁”。
林行舟慢条斯理嚼着苹果,耐心等语文老师说故事,心里想着能用道歉信害老师的学生一定不是什么省油的灯,只怕陈老师又要多掉几根毛。
一想到“毛”,林行舟莫名心里一颤,下意识地揪了一把自己尚且浓密的头发,“咕咚”咽下口中的苹果,偷偷朝对方投去视线,开始瑟瑟发抖。
陈老师并没有在意到他的小动作,也不想揣度对面这“头发比命重要”的年轻人隔着次元壁的内心世界,只深深叹一口气:“上个月期中考试……”
林行舟赶忙收住自己对“掉头发”的恐惧,摆出正襟危坐的架势洗耳恭听。
“……有个学生趁着中午午休,溜进办公室偷考数学试卷的答案,当时我有东西忘了,回去拿,正好撞上他在办公室鬼鬼祟祟,把他抓个正着。”
林行舟把视线从苹果转移到道歉信上:“就是这个冯家鑫?”
“是他,”陈道中说,“我问他在干什么,他吞吞吐吐不肯说,后来我在他身上发现了考到试卷答案的U盘。”
他再次叹气:“这孩子其实在班里成绩还不错,算中上等,就是偏科,数学不太好。后来我问他,他说他跟同学打了一个赌,说这次考试一定要考过对方,但心里没底,这才出此下策。”
林行舟心说现在这帮孩子真是越来越会玩了,他当年不会的题都是直接交白卷的——反正他走艺术,文化课马马虎虎就行了。
“冯家鑫当时求我,让我饶他这一次,别捅到教导主任那去,还保证以后一定好好学习。我没答应,不过在主任那替他求了情,没有全校通报,只罚他写检查,记了一次过。”
陈道中摇摇头:“我不是九班的班主任,后来冯家鑫哭着跟我在楼道里嚷嚷,说他偷的是数学答案,我一个语文老师多管什么闲事。”
林行舟差点一口苹果喷出来——现在这些孩子们都是哪来的歪理?
陈道中:“再之后我就没再理他,他冷静下来老老实实写了检查,这事也就这么过去了。期中考试之后有一天我桌子上突然多了一封信,就是这封道歉信,信里写不应该冲撞老师之类的。我当时看了还挺高兴,心说这孩子知道认错,骨子里是个好孩子,就把这信拿回家来收着留个纪念,谁成想他……”
林行舟手指轻轻捻着信纸,觉得这事不大对劲。
就对方所说的情况来看,那个冯家鑫应该是因为向老师求情对方没答应而记恨上他的,而且这个老师还是“狗拿耗子”多管闲事。十六七岁的少年正是叛逆的年纪,天天骂老师甚至想方设法报复老师也都是可以理解的事,毕竟谁都是从那个时期过来的。
但这个报复的方式实在有些不同寻常。
正常学生报复老师,无非那么几种方法——偷偷破坏人家交通工具的,四个轮的就刮车,两个轮的拔气门芯放气。把老师手机号挂各种约炮网站的,期末评价匿名给老师全评D的,逮着老师什么污点上网上造谣的。再狠一点给人水里下药,或者干脆上刀子捅,这就有些极端了,一般学生没这个胆。
关键这个冯家鑫,是怎么想到用“鬼”算计老师的?难道他的脑回路比较清奇?
且不说他为什么会相信世间有神鬼之事,就是这操控小纸人的方法,绝非是普通人能够掌握的。
于是他斟酌着问:“这个冯家鑫……他平常有什么异常的举动吗?比如……突然看到什么似的大喊大叫,或者鼓捣一些不知所谓的东西,或者……”
陈道中想了想说:“没有,他平常挺正常的,跟同学关系也还可以,算是挺规矩的那种学生,否则我也不会替他求情。不过……”
“不过什么?”
“不过这次的事情以后,他就变得不太对劲了,”陈道中说,“可能因为偷答案这种行为为人不齿,加上打赌又输了,他在同学面前有些抬不起头来,那天我在楼道里看有学生公然嘲笑推搡他,他都没有还手,一直低着头。”
林行舟耳朵一直在听,眼睛却始终没离开信纸,听到他这几句,目光忽然微微一动,似乎发现了什么似的,从写字台上摸了一根签字笔。
道歉信一共洋洋洒洒写了两页,林行舟不用看也知道是车轱辘话来回倒,此刻却不得不强迫自己静下心来在字里行间仔细寻找,终于在整张纸正中间的位置发现了一些异常。
他拿笔慢慢在纸上划线,勾出一个正立的正三角形,三角形三个顶点各有一个字。
按……住……他……
他又迅速将信翻篇,在第二张信纸上勾出一个倒三角形。
别……抬……头……
随后他将两张信纸重叠,举起来放在光下一照——两个三角形中心恰在一个点,一正一倒,共同组成了一个六芒星。
第14章 学生的报复