第37节
林落焰老师的课本才刚刚翻过一页。
“……请坐，”林落焰笑了笑说，“怎么语速突然这么快，根本就没带感情嘛。”
段响剑笑而不语，甚至得意地转起了笔。
然后林落焰叹了口气。
“明明是一首令人动容的抒情诗，挥洒自如，饱含深情，这位同学朗诵起来，却像敲着木鱼念经……为什么？因为这组诗对他来说，只是一篇需要背诵的课文。”
李珍檬仿佛听见“叮——”的一声，是名叫“主题”的电灯泡亮起的声音。
林落焰继续说道：“现在的教材就是这样，让一群十几岁的小毛孩体会什么怀才不遇，感悟什么及时行乐……中间隔了几十岁，又隔了几千年，怎么可能读得懂？李太白写诗，可不是为了千年后被做成考点，背了就完事的——他要是知道了，这才是要仰天大笑出门去。”
紧挨着“主题”旁边，“立意”的灯泡也亮了，更大，更耀眼。
太卑鄙了……这个人，李珍檬想。
竟然拿自己的师弟祭天。
林落焰又翻了翻手里的课本：“这首诗难吗？不难，都是常见词汇，也没有什么冷僻生词，实在不懂的，看看课本注释也能明白——考点也就那么几句，都看得懂，就不浪费时间在课上讲了，大家回家做练习的时候自己看吧。”
……这番话看起来很有道理，讲得也很漂亮，十分冠冕堂皇——然而他说这些的根本用意还是在于：“不讲了”。
巧妙地避开了自己没准备的内容，还十分理直气壮。
李珍檬心情复杂地皱了眉头，“啧”。
“今天咱们就讲点藏在课文里面的东西——不然，你们光是知道这首诗写的是他的忧愁，却不知他的忧愁从何而来，又为何而止，就算背熟了考点，又有什么用？”林落焰说，“语文教育是为了培养你们的美学思维，让你们知道什么是美丽的文字，它们因何而美丽——而不是背熟美丽的文字，从课本上抄到试卷上。”
“就像光是照本宣科地划重点，那要老师有什么用？上课直接放段教学视频，发一套划完重点的教材就得了。”口气嚣张的补充。
李珍檬听到教室后面传来几声低低的议论。
说完，林落焰合了课本，往讲台上一搁。
“这首诗从酒开始，又以酒作结，那我来问问——你们在月下喝过酒吗？”
当然没有，这个问题提问的对象，全是未成年人。
更何况教室后面还坐着一排老师。
“这首诗在纸面上，全篇只写了一个‘酒’字，你们却连酒是什么都没有感受过，又怎么去理解‘诗人的愁闷孤傲，旷达乐观’？”林落焰说。
“那……总不能让我们喝完再学吧？”有同学没忍住说了一句。
林落焰笑了笑：“我的意思是，要懂李白在这首诗里的情感和心绪，首先得知道，他喝的是什么酒。”
然后他就开始讲了，不给其他人议论的机会。
林落焰说，季节不同，心绪不同，眼前景不同，身边人不同……杯中酒的滋味，都是不同的。
春天的落英，夏季的雨水，秋夜的霜花，冬日的小炉……还有晌午小酌后酣甜的睡意，雨夜灯火下闲雅的长谈……这些时候摆在手边的酒，既是同一杯，又不是同一杯；即使不是同一杯，说不定还是同一杯。
说到这些的时候，林落焰微眯了眼，恍惚有些醉意。
他说，在山中饮酒时，会有猿猴从树上跳下，用自己采来的山果与人交换杯中之物——猴子和人喝下的是同一壶酒，但猴子感受的和人感受的，又怎么可能是同一种心绪？
“你们对着考点背古诗，就像猴子拿果子换酒喝，只知道是好东西，却说不出好在哪里，”林落焰说，“哦，就像段响剑刚才囫囵读了一气，他能懂什么？他也不比猴子聪明。”
“啪嗒”，教室后排的角落，有人的笔掉了。
然后林落焰继续讲下去，讲旧日那些关于酒的神灵和信仰，各地酿酒时的风土和人情，还讲一些不知道发生在哪朝哪代哪处宝地，但听起来跟真的一样的市井传闻。他讲得煞有其事，好像就是他亲眼看见，亲耳听闻——好像他也在现场，跟着他口中的“古人”一起，在舞乐声中双手合十，祈福祝祷，然后分一杯新酿的甘洌的米酒，祛除身上的晦气。
他说李白的这首诗，虚虚实实。月下花影，醉里狂歌，都是幻而美的意象；这之后还提到的天地、圣贤、大道、自然……高深玄妙，看不见摸不着。
整首诗里只有一件实物——“花间一壶酒”。
林落焰说，诗仙一人坐在月下花丛里，吵吵闹闹，又唱又笑……他心怀大千世界，在诗里俯仰天地，面前却只有一轮冷月，一壶冷酒——这不是狂放不羁，这是凄楚寂寞。
林落焰说这些话的时候，仿佛自己便在诗中，月下，花前。是他向酒寻乐，自得其乐，借酒浇愁，却无从解愁。他又从这些游离在文字之外的情景说回到课本，仿佛有一幅轻飘飘软绵绵的薄纱，盖在愁苦之上，隐去了那些沟壑纵横，只留下一个朦胧又浅矮的轮廓——“表达了诗人孤傲悲愤的寂寞情绪，也表现了诗人不愿同流合污的高洁志向”。
教室里非常安静，连呼吸声都十分克制。仿佛稍微做出一点声响，就会吹散刚刚笼罩在眼前的幻象。
“课本上的分析都是对的，但如果只背熟了这些简单的分析……未免辜负了千年前的那壶好酒。”林落焰说。
说着他又笑，然后抬眼一望：“不过你们现在也还理解不了，我说这些，只图个雁过留痕。”
“……那到你的年纪，就能理解了？”有人出声提了一句。
林落焰一皱眉，又笑了笑。
“我也不懂，”他说，“何况那时候的酒比较好喝，和现在的酒不一样……自动贩卖机里的听装啤酒，怎么能搞得懂月下白瓷盅里的桂花酿在想什么？”
“那时候的月亮也比现在明净得多，”林落焰又说，“所以李白写的‘床前明月光疑是地上霜’，一点都不夸张。天空干净的时候，月光澄澈清透的，就像枝头的积雪，叶上的落霜……哪像现在的月亮，跟一块掉在地上蹭了灰的煎饼似的。”
他说着朝窗外望去——好像那里有月光，有花影，有冰冷而清冽的桂花酿。
还有一只小猴子，捧着满把的山果，“吱吱喳喳”地要和他换酒喝。
李珍檬突然想起李白的另一句诗来——
“今人不见古时月，今月曾经照古人”。
“可是现在的月亮，不也是能让人思念故乡？”一片安静的教室里，有女生小声说道。
下课铃声响了。
林落焰回过头来，轻轻笑了笑，没有说话。铃声响完之后，他拿起讲台上合拢的课本，说了声“下课”。
第三十一章 第三十一节课
小福蝶：速报速报
小福蝶：昨天的公开课结束后, 阿林在人气老师排行榜上一跃而居第三名！
生鱼片：哇！
甜甜甜桃子：哇！
小福蝶：但教研组老师那边的评价不太乐观
耳后刺青：果然……
小福蝶：7班的张老师表示，虽然发散内容讲得很丰富, 但对于许多必要的知识点几乎没有提及，连生词都没有讲到，不能算是一节合格的高中语文课
微风泡泡：这个女人！
小福蝶：5班的陈老师也表示，阿林讲课的内容虽然很有趣味，但相对而言更适合基础较好，接受能力也强的学生, 对于不擅长这门科目, 本身学习也比较吃力的同学，恐怕就达不到理想的教学效果
布拉德汪：这话……说得也对啊……
钢铁白兔：我是一边听他讲一边翻参考资料的……[尴尬]
元气小柠檬：可阿林课前根本没准备过，即兴发挥讲成这样已经不错了啊
小福蝶：其他老师也表示，虽然讲课内容和考点结合不大，但调动起学生的学习兴趣和学习积极性, 也是达到教学目的的一种方式
张彦明01：那最后结果呢？
小福蝶：没有结果
耳后刺青：？？
小福蝶：这次不是教学比武, 也不计入他的绩效考核, 只是日常的随堂公开课
血之写轮眼：什么意思, 是说阿林这节课等于白上了？
小福蝶：不白上啊
小福蝶：你们没看空间墙？阿林都有专楼了
耳后刺青：[吐血]啥？？
——[置顶][专楼]为高一（18）班的林老师盖一栋楼！[爱心][爱心]
李珍檬眯着眼睛点进去……闭着眼睛点出来了。
不知道这个帖子是谁投稿的，反正应该不是自己班的人……毕竟，自己班上这几位老实人, 怎么会把林落焰的照片糊上几百层滤镜，贴上各种花里胡哨的贴纸, 再配上鸡汤文字……像征婚小广告似的到处发放？
还要激情澎湃地顶上几百层？
照片上的林落焰, 宽肩细腰长腿, 剑眉星目面如冠玉，或立或坐，或翻着书，或握着笔，或皱眉沉思，或伏案写作……再经过一番后期修片，简直恍如画中之人，不，电影海报中之人。
最新的主楼里还编辑上了公开课那天的录像，虽然只有一小段内容，但讲台上的林老师仪表堂堂，舌灿莲花，说到情之至处，眼中还有朦胧的水光闪烁。
专楼反响十分热烈，热烈得让他的小师弟看见，怕是能当场再气死一次。
……应该不是自己班的人干的吧，李珍檬想。
从照片的场景和角度来看，几乎都是在办公室、走廊、操场……等等地点的抓拍，有几张还是背后视角的，怕是林落焰本人都没发现。
而录像的视角更是奇怪。从画面上来，摄像机应该在林落焰的正前方——但他的正前方只有讲台，难道还有人在讲台上放了摄像头？
总之可以确定的是……“恭喜林落焰老师喜提迷妹后援会”？
“恭喜你们林老师，这一回可是好好出了把风头吧？”高翔老师看了一眼手机，若无其事地说道
时间是当天下午放学后，田径队训练中。
对李珍檬来说，这半小时的训练，比平时一周加起来，都还要难熬。
“没有没有，”李珍檬连连摇头，满脸鄙夷，“他能出什么风头……他他他就随便瞎讲讲，应付交差就完了……还能讲出什么花来……”
她已经努力朝不屑一顾的方向演了。
然而高翔眯了眯眼，并没有因为李珍檬的这句话而感到高兴。
李珍檬赶紧又加上一句：“而且听说这次公开课不影响考核——那有啥用？讲得再好，也不过就是口头表扬表扬罢了，又不能给他加工资……又不能让他转正！”
高翔皱拢的眉头舒展了一下。
“而且……而且他是即兴发挥，都没有像样地准备过，反而暴露了他专业性不强啊！像杨老师这么敬业的优秀教师，根本看不上这种随口吹牛的货——”
“今天时间差不多了，你也累了，等会儿做完拉伸就自己解散吧，”高翔看了李珍檬一眼说，“下周就要选拔去市运会的名单，你可给我认真点。”
李珍檬大出了一口气，如释重负，立刻一个原地转身，快步回到跑道。
距离选拔还有6天，成绩其实已经差不多稳定下来。这次的市运会，田径队几乎每个项目都只有一个名额，自己能不能上，大多数人都心里有数。
这几天里，李珍檬稍微观察了一下同队长跑选手的表现：大部分人的成绩半斤八两，一前一后，没几个太拔尖的。
唯一能对她构成威胁的——
“……请坐，”林落焰笑了笑说，“怎么语速突然这么快，根本就没带感情嘛。”
段响剑笑而不语，甚至得意地转起了笔。
然后林落焰叹了口气。
“明明是一首令人动容的抒情诗，挥洒自如，饱含深情，这位同学朗诵起来，却像敲着木鱼念经……为什么？因为这组诗对他来说，只是一篇需要背诵的课文。”
李珍檬仿佛听见“叮——”的一声，是名叫“主题”的电灯泡亮起的声音。
林落焰继续说道：“现在的教材就是这样，让一群十几岁的小毛孩体会什么怀才不遇，感悟什么及时行乐……中间隔了几十岁，又隔了几千年，怎么可能读得懂？李太白写诗，可不是为了千年后被做成考点，背了就完事的——他要是知道了，这才是要仰天大笑出门去。”
紧挨着“主题”旁边，“立意”的灯泡也亮了，更大，更耀眼。
太卑鄙了……这个人，李珍檬想。
竟然拿自己的师弟祭天。
林落焰又翻了翻手里的课本：“这首诗难吗？不难，都是常见词汇，也没有什么冷僻生词，实在不懂的，看看课本注释也能明白——考点也就那么几句，都看得懂，就不浪费时间在课上讲了，大家回家做练习的时候自己看吧。”
……这番话看起来很有道理，讲得也很漂亮，十分冠冕堂皇——然而他说这些的根本用意还是在于：“不讲了”。
巧妙地避开了自己没准备的内容，还十分理直气壮。
李珍檬心情复杂地皱了眉头，“啧”。
“今天咱们就讲点藏在课文里面的东西——不然，你们光是知道这首诗写的是他的忧愁，却不知他的忧愁从何而来，又为何而止，就算背熟了考点，又有什么用？”林落焰说，“语文教育是为了培养你们的美学思维，让你们知道什么是美丽的文字，它们因何而美丽——而不是背熟美丽的文字，从课本上抄到试卷上。”
“就像光是照本宣科地划重点，那要老师有什么用？上课直接放段教学视频，发一套划完重点的教材就得了。”口气嚣张的补充。
李珍檬听到教室后面传来几声低低的议论。
说完，林落焰合了课本，往讲台上一搁。
“这首诗从酒开始，又以酒作结，那我来问问——你们在月下喝过酒吗？”
当然没有，这个问题提问的对象，全是未成年人。
更何况教室后面还坐着一排老师。
“这首诗在纸面上，全篇只写了一个‘酒’字，你们却连酒是什么都没有感受过，又怎么去理解‘诗人的愁闷孤傲，旷达乐观’？”林落焰说。
“那……总不能让我们喝完再学吧？”有同学没忍住说了一句。
林落焰笑了笑：“我的意思是，要懂李白在这首诗里的情感和心绪，首先得知道，他喝的是什么酒。”
然后他就开始讲了，不给其他人议论的机会。
林落焰说，季节不同，心绪不同，眼前景不同，身边人不同……杯中酒的滋味，都是不同的。
春天的落英，夏季的雨水，秋夜的霜花，冬日的小炉……还有晌午小酌后酣甜的睡意，雨夜灯火下闲雅的长谈……这些时候摆在手边的酒，既是同一杯，又不是同一杯；即使不是同一杯，说不定还是同一杯。
说到这些的时候，林落焰微眯了眼，恍惚有些醉意。
他说，在山中饮酒时，会有猿猴从树上跳下，用自己采来的山果与人交换杯中之物——猴子和人喝下的是同一壶酒，但猴子感受的和人感受的，又怎么可能是同一种心绪？
“你们对着考点背古诗，就像猴子拿果子换酒喝，只知道是好东西，却说不出好在哪里，”林落焰说，“哦，就像段响剑刚才囫囵读了一气，他能懂什么？他也不比猴子聪明。”
“啪嗒”，教室后排的角落，有人的笔掉了。
然后林落焰继续讲下去，讲旧日那些关于酒的神灵和信仰，各地酿酒时的风土和人情，还讲一些不知道发生在哪朝哪代哪处宝地，但听起来跟真的一样的市井传闻。他讲得煞有其事，好像就是他亲眼看见，亲耳听闻——好像他也在现场，跟着他口中的“古人”一起，在舞乐声中双手合十，祈福祝祷，然后分一杯新酿的甘洌的米酒，祛除身上的晦气。
他说李白的这首诗，虚虚实实。月下花影，醉里狂歌，都是幻而美的意象；这之后还提到的天地、圣贤、大道、自然……高深玄妙，看不见摸不着。
整首诗里只有一件实物——“花间一壶酒”。
林落焰说，诗仙一人坐在月下花丛里，吵吵闹闹，又唱又笑……他心怀大千世界，在诗里俯仰天地，面前却只有一轮冷月，一壶冷酒——这不是狂放不羁，这是凄楚寂寞。
林落焰说这些话的时候，仿佛自己便在诗中，月下，花前。是他向酒寻乐，自得其乐，借酒浇愁，却无从解愁。他又从这些游离在文字之外的情景说回到课本，仿佛有一幅轻飘飘软绵绵的薄纱，盖在愁苦之上，隐去了那些沟壑纵横，只留下一个朦胧又浅矮的轮廓——“表达了诗人孤傲悲愤的寂寞情绪，也表现了诗人不愿同流合污的高洁志向”。
教室里非常安静，连呼吸声都十分克制。仿佛稍微做出一点声响，就会吹散刚刚笼罩在眼前的幻象。
“课本上的分析都是对的，但如果只背熟了这些简单的分析……未免辜负了千年前的那壶好酒。”林落焰说。
说着他又笑，然后抬眼一望：“不过你们现在也还理解不了，我说这些，只图个雁过留痕。”
“……那到你的年纪，就能理解了？”有人出声提了一句。
林落焰一皱眉，又笑了笑。
“我也不懂，”他说，“何况那时候的酒比较好喝，和现在的酒不一样……自动贩卖机里的听装啤酒，怎么能搞得懂月下白瓷盅里的桂花酿在想什么？”
“那时候的月亮也比现在明净得多，”林落焰又说，“所以李白写的‘床前明月光疑是地上霜’，一点都不夸张。天空干净的时候，月光澄澈清透的，就像枝头的积雪，叶上的落霜……哪像现在的月亮，跟一块掉在地上蹭了灰的煎饼似的。”
他说着朝窗外望去——好像那里有月光，有花影，有冰冷而清冽的桂花酿。
还有一只小猴子，捧着满把的山果，“吱吱喳喳”地要和他换酒喝。
李珍檬突然想起李白的另一句诗来——
“今人不见古时月，今月曾经照古人”。
“可是现在的月亮，不也是能让人思念故乡？”一片安静的教室里，有女生小声说道。
下课铃声响了。
林落焰回过头来，轻轻笑了笑，没有说话。铃声响完之后，他拿起讲台上合拢的课本，说了声“下课”。
第三十一章 第三十一节课
小福蝶：速报速报
小福蝶：昨天的公开课结束后, 阿林在人气老师排行榜上一跃而居第三名！
生鱼片：哇！
甜甜甜桃子：哇！
小福蝶：但教研组老师那边的评价不太乐观
耳后刺青：果然……
小福蝶：7班的张老师表示，虽然发散内容讲得很丰富, 但对于许多必要的知识点几乎没有提及，连生词都没有讲到，不能算是一节合格的高中语文课
微风泡泡：这个女人！
小福蝶：5班的陈老师也表示，阿林讲课的内容虽然很有趣味，但相对而言更适合基础较好，接受能力也强的学生, 对于不擅长这门科目, 本身学习也比较吃力的同学，恐怕就达不到理想的教学效果
布拉德汪：这话……说得也对啊……
钢铁白兔：我是一边听他讲一边翻参考资料的……[尴尬]
元气小柠檬：可阿林课前根本没准备过，即兴发挥讲成这样已经不错了啊
小福蝶：其他老师也表示，虽然讲课内容和考点结合不大，但调动起学生的学习兴趣和学习积极性, 也是达到教学目的的一种方式
张彦明01：那最后结果呢？
小福蝶：没有结果
耳后刺青：？？
小福蝶：这次不是教学比武, 也不计入他的绩效考核, 只是日常的随堂公开课
血之写轮眼：什么意思, 是说阿林这节课等于白上了？
小福蝶：不白上啊
小福蝶：你们没看空间墙？阿林都有专楼了
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李珍檬眯着眼睛点进去……闭着眼睛点出来了。
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还要激情澎湃地顶上几百层？
照片上的林落焰, 宽肩细腰长腿, 剑眉星目面如冠玉，或立或坐，或翻着书，或握着笔，或皱眉沉思，或伏案写作……再经过一番后期修片，简直恍如画中之人，不，电影海报中之人。
最新的主楼里还编辑上了公开课那天的录像，虽然只有一小段内容，但讲台上的林老师仪表堂堂，舌灿莲花，说到情之至处，眼中还有朦胧的水光闪烁。
专楼反响十分热烈，热烈得让他的小师弟看见，怕是能当场再气死一次。
……应该不是自己班的人干的吧，李珍檬想。
从照片的场景和角度来看，几乎都是在办公室、走廊、操场……等等地点的抓拍，有几张还是背后视角的，怕是林落焰本人都没发现。
而录像的视角更是奇怪。从画面上来，摄像机应该在林落焰的正前方——但他的正前方只有讲台，难道还有人在讲台上放了摄像头？
总之可以确定的是……“恭喜林落焰老师喜提迷妹后援会”？
“恭喜你们林老师，这一回可是好好出了把风头吧？”高翔老师看了一眼手机，若无其事地说道
时间是当天下午放学后，田径队训练中。
对李珍檬来说，这半小时的训练，比平时一周加起来，都还要难熬。
“没有没有，”李珍檬连连摇头，满脸鄙夷，“他能出什么风头……他他他就随便瞎讲讲，应付交差就完了……还能讲出什么花来……”
她已经努力朝不屑一顾的方向演了。
然而高翔眯了眯眼，并没有因为李珍檬的这句话而感到高兴。
李珍檬赶紧又加上一句：“而且听说这次公开课不影响考核——那有啥用？讲得再好，也不过就是口头表扬表扬罢了，又不能给他加工资……又不能让他转正！”
高翔皱拢的眉头舒展了一下。
“而且……而且他是即兴发挥，都没有像样地准备过，反而暴露了他专业性不强啊！像杨老师这么敬业的优秀教师，根本看不上这种随口吹牛的货——”
“今天时间差不多了，你也累了，等会儿做完拉伸就自己解散吧，”高翔看了李珍檬一眼说，“下周就要选拔去市运会的名单，你可给我认真点。”
李珍檬大出了一口气，如释重负，立刻一个原地转身，快步回到跑道。
距离选拔还有6天，成绩其实已经差不多稳定下来。这次的市运会，田径队几乎每个项目都只有一个名额，自己能不能上，大多数人都心里有数。
这几天里，李珍檬稍微观察了一下同队长跑选手的表现：大部分人的成绩半斤八两，一前一后，没几个太拔尖的。
唯一能对她构成威胁的——