第2章
闫心家逢变故，修养了一段时间才重新去上学，也因为搬家的原因，母亲办手续把让他转来莫谨所在的学校当他的直系学弟，于是有理由继续拜托他陪闫心上下学。莫谨并不喜欢等来等去这种纯粹消磨时间的过程，被这么要求也不能敷衍，尽职尽责地做他妈心目中的“好哥哥”，他套逆来顺受，大的小的倒都很吃这一套。
闫心适应得比他想象中的好得多，莫谨去班里找他一起回家的时候，看到他身边围着一圈欢声笑语的同学，闫心长得很漂亮，性格又温顺，这样的人不被接纳才是不正常，但成为人群中心倒实属他意料之外。
莫谨回忆了一下，不难发现除了面对自己畏畏缩缩，闫心对母亲，甚至对在背后说他闲话的保姆都没有那样的不自在，他对外总是开朗的，温和的形象。
是讨厌自己吗？也不至于吧，不然谁愿意热脸贴冷屁股，遑论他这块油盐不进的石头。恰好这时候闫心发现了站在门口的莫谨，抬起的眼睛很明显地亮了一下，急急忙忙跟身边的同学道别，几步路的距离他急吼吼地小步跑过来，到后来他自己可能都觉得这样激动太过夸张，到门口的时候脚步已经慢了下来，等走到莫谨的身边，连头都低了下来。
“对不起，我忘了时间。”又是莫谨熟悉的，有些颤抖的，像是害羞的小心翼翼的口吻，“其实你可以叫我。”他就会像刚才那样飞奔过来。
“没事。”
莫谨说完就不说话了，他实在没觉得有什么好说的。闫心大约是被泼了冷水，以为他生气了，难得也低下头沉默了。
莫谨突然想起刚才闫心望向自己时一瞬亮起来的眼睛，神使鬼差的，他突然伸出手，摸了一下闫心天生自然卷的头发。
这一下触摸，显然让闫心大为震惊，或者说，大为鼓舞，莫谨本意倒不是要安慰他，他对自己这个行为也很惊讶。莫谨在同龄人中不算健壮，但闫心或许因为营养不良此类原因，比他瘦了整整一圈，还矮他一个头，摸起来倒是个恰到好处的高度。
被鼓舞的闫心又开始小声地，絮絮叨叨地说一些班上的事，停学在家的那段时间是说自己看到的书，上网阅览的新闻的感想，纯属没话找话。莫谨没多回答，也没阻拦，伴随着闫心间断的、小声的说话声，和莫谨时不时一两个字的回应，像一支单调却悦耳的儿歌，这一路并没有他想象的那么漫长。
·
大概这样上下学了两个星期，闫心比刚来莫家的时候更开朗了，给莫谨直观的感觉就是，跟他讲话的音量大了一些，说话的内容也更多了。或许是校园生活让他渐渐淡去了家破人亡的创伤，又或许纯粹是闫心擅长让自己看起来很高兴——那是一种难得指摘的、循序渐进的高兴的过程，对母亲尤为受用，莫谨看到母亲不再总像闫心刚来的那段时间那样，时不时就愁眉不展，对于闫心的一切都谨小慎微，到了草木皆兵的程度。
他注意到了这点，很自然地提起了一件事。
“你能把路记熟了吗？”
莫谨在去找闫心之前，先去找了母亲，说他想着要跟闫心商量着分开回家，找了不少看似正当的理由，自己高三后期很快面临加课；而闫心也需要更多社交，比如跟同路的同学一起放学回家。
“小谨，你是不是不喜欢闫心？”
母亲还是他认识的那个敏感至极的母亲，对他敷衍的态度了如指掌，但又对他的冷淡有些夸大其词。
“没有，我只是觉得麻烦。”他想到总撞见母亲微红的眼眶，总是在面临重感冒的类似托词，颇感无奈，“闫心也不一定乐意，他都16岁了，没那么脆弱。”
莫谨从小就对这种女孩子连上厕所都要结伴，为了几分钟的事彼此迁就个几分钟，对他而言是很难以理解的生活观。况且也没人问过闫心的意见，他自然从不会提意见，只会在母亲问他“要不要这样”的时候回答一个“是”。
母亲又是那副很为难、很难受的样子，可也没说不好，莫谨又花了些时间才把她哄好。
本来应当万事大吉，这件事转达给闫心的时候，不知道怎么的，就出了点差错。
“你能把路记熟了吗？”
最近闫心开朗了一些，对他说的话也多了，也许是为了得到表扬，又也许纯粹最快，他说是，还带着一点高兴。
“那我们是不是可以下周开始分开走了？”
肉眼可见的，闫心的笑僵在了那张脸上，最近他跟莫谨讲话大胆了不少，所以但当他用那种颤抖的、小心翼翼的语调再跟莫谨再说话的时候，一下子让人有些难以习惯。
“对不起。”上来就是一句莫谨根本不知道从何说起的道歉，“我是不是给你添麻烦了，每天让你等我。”
“没有。”
更多时候是闫心在等莫谨，他们高三课多压力也大，很多时候放学后聚在一起讨论问题，多去了几次，班上的人都知道莫谨多了个要一起回家，凭空冒出的弟弟。
“那是下周哥哥有什么事要忙吗？”他扯出一个不自然的笑，莫谨看着他的脸听着他的话，听出了一点类似垂死挣扎的虚假希冀，“没关系，那我们什么时候才能一起走？”
像是某种引导着他回答的选择题，莫谨只能从中选择迁就他或是暂缓刑期，可他不是只会回答“是”的闫心，对方也不是让人拒绝不了的母亲，所以莫谨不答反问：“跟同学相处得不好吗？”
“没有。”
他幅度很小地摇摇头，像一个犯了错的小孩，认错装乖，小心翼翼地回答任何来自审判者的问题，而莫谨这个言行逼供的大人，显得就有点残酷。
莫谨拿出难得的耐心循循善诱：“没有同学邀请你放学一起走吗？”
闫心咬着下嘴唇，掂量着如何回答很为难的样子，半晌又怯怯地抬头。
“对不起，我骗了哥哥，我没有把路记住。”
莫谨沉默着看了闫心几秒，缓缓说：“从现在开始，记住它吧。”
闫心适应得比他想象中的好得多，莫谨去班里找他一起回家的时候，看到他身边围着一圈欢声笑语的同学，闫心长得很漂亮，性格又温顺，这样的人不被接纳才是不正常，但成为人群中心倒实属他意料之外。
莫谨回忆了一下，不难发现除了面对自己畏畏缩缩，闫心对母亲，甚至对在背后说他闲话的保姆都没有那样的不自在，他对外总是开朗的，温和的形象。
是讨厌自己吗？也不至于吧，不然谁愿意热脸贴冷屁股，遑论他这块油盐不进的石头。恰好这时候闫心发现了站在门口的莫谨，抬起的眼睛很明显地亮了一下，急急忙忙跟身边的同学道别，几步路的距离他急吼吼地小步跑过来，到后来他自己可能都觉得这样激动太过夸张，到门口的时候脚步已经慢了下来，等走到莫谨的身边，连头都低了下来。
“对不起，我忘了时间。”又是莫谨熟悉的，有些颤抖的，像是害羞的小心翼翼的口吻，“其实你可以叫我。”他就会像刚才那样飞奔过来。
“没事。”
莫谨说完就不说话了，他实在没觉得有什么好说的。闫心大约是被泼了冷水，以为他生气了，难得也低下头沉默了。
莫谨突然想起刚才闫心望向自己时一瞬亮起来的眼睛，神使鬼差的，他突然伸出手，摸了一下闫心天生自然卷的头发。
这一下触摸，显然让闫心大为震惊，或者说，大为鼓舞，莫谨本意倒不是要安慰他，他对自己这个行为也很惊讶。莫谨在同龄人中不算健壮，但闫心或许因为营养不良此类原因，比他瘦了整整一圈，还矮他一个头，摸起来倒是个恰到好处的高度。
被鼓舞的闫心又开始小声地，絮絮叨叨地说一些班上的事，停学在家的那段时间是说自己看到的书，上网阅览的新闻的感想，纯属没话找话。莫谨没多回答，也没阻拦，伴随着闫心间断的、小声的说话声，和莫谨时不时一两个字的回应，像一支单调却悦耳的儿歌，这一路并没有他想象的那么漫长。
·
大概这样上下学了两个星期，闫心比刚来莫家的时候更开朗了，给莫谨直观的感觉就是，跟他讲话的音量大了一些，说话的内容也更多了。或许是校园生活让他渐渐淡去了家破人亡的创伤，又或许纯粹是闫心擅长让自己看起来很高兴——那是一种难得指摘的、循序渐进的高兴的过程，对母亲尤为受用，莫谨看到母亲不再总像闫心刚来的那段时间那样，时不时就愁眉不展，对于闫心的一切都谨小慎微，到了草木皆兵的程度。
他注意到了这点，很自然地提起了一件事。
“你能把路记熟了吗？”
莫谨在去找闫心之前，先去找了母亲，说他想着要跟闫心商量着分开回家，找了不少看似正当的理由，自己高三后期很快面临加课；而闫心也需要更多社交，比如跟同路的同学一起放学回家。
“小谨，你是不是不喜欢闫心？”
母亲还是他认识的那个敏感至极的母亲，对他敷衍的态度了如指掌，但又对他的冷淡有些夸大其词。
“没有，我只是觉得麻烦。”他想到总撞见母亲微红的眼眶，总是在面临重感冒的类似托词，颇感无奈，“闫心也不一定乐意，他都16岁了，没那么脆弱。”
莫谨从小就对这种女孩子连上厕所都要结伴，为了几分钟的事彼此迁就个几分钟，对他而言是很难以理解的生活观。况且也没人问过闫心的意见，他自然从不会提意见，只会在母亲问他“要不要这样”的时候回答一个“是”。
母亲又是那副很为难、很难受的样子，可也没说不好，莫谨又花了些时间才把她哄好。
本来应当万事大吉，这件事转达给闫心的时候，不知道怎么的，就出了点差错。
“你能把路记熟了吗？”
最近闫心开朗了一些，对他说的话也多了，也许是为了得到表扬，又也许纯粹最快，他说是，还带着一点高兴。
“那我们是不是可以下周开始分开走了？”
肉眼可见的，闫心的笑僵在了那张脸上，最近他跟莫谨讲话大胆了不少，所以但当他用那种颤抖的、小心翼翼的语调再跟莫谨再说话的时候，一下子让人有些难以习惯。
“对不起。”上来就是一句莫谨根本不知道从何说起的道歉，“我是不是给你添麻烦了，每天让你等我。”
“没有。”
更多时候是闫心在等莫谨，他们高三课多压力也大，很多时候放学后聚在一起讨论问题，多去了几次，班上的人都知道莫谨多了个要一起回家，凭空冒出的弟弟。
“那是下周哥哥有什么事要忙吗？”他扯出一个不自然的笑，莫谨看着他的脸听着他的话，听出了一点类似垂死挣扎的虚假希冀，“没关系，那我们什么时候才能一起走？”
像是某种引导着他回答的选择题，莫谨只能从中选择迁就他或是暂缓刑期，可他不是只会回答“是”的闫心，对方也不是让人拒绝不了的母亲，所以莫谨不答反问：“跟同学相处得不好吗？”
“没有。”
他幅度很小地摇摇头，像一个犯了错的小孩，认错装乖，小心翼翼地回答任何来自审判者的问题，而莫谨这个言行逼供的大人，显得就有点残酷。
莫谨拿出难得的耐心循循善诱：“没有同学邀请你放学一起走吗？”
闫心咬着下嘴唇，掂量着如何回答很为难的样子，半晌又怯怯地抬头。
“对不起，我骗了哥哥，我没有把路记住。”
莫谨沉默着看了闫心几秒，缓缓说：“从现在开始，记住它吧。”